Docentes Capacitados en 2008 - I

VIDEOS SOBRE PROYECTOS DE APRENDIZAJE

1. PROYECTO APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.


2. APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

Proyecto de Aprendizaje - Aprender haciendo

Sólo se Aprende Haciendo...

Preguntas orientadoras del currículo

Hacer preguntas es contagioso
•Promueve el aprendizaje auténtico, lo que insta a que los estudiantes hagan más preguntas.
•Los estudiantes tienen mayor posibilidad de convertirse en aprendices autónomos, porque están interesados en las respuestas.
•Los estudiantes ven las relaciones entre la materia aprendida y su mundo, esto puede cambiar toda su perspectiva de lo que se trata la educación.
¿Por qué utilizar preguntas orientadoras del currículo?
Para tratar las destrezas de pensamiento de orden superior
–Para instar a la comparación, síntesis, interpretación y la evaluación, entre otros.
Para asegurarse que los proyectos de los estudiantes sean persuasivos y cautivantes
–Para instar a algo más que una simple reafirmación de los hechos
Para enfocarse en temas importantes
–Para relacionar el aprendizaje con otras disciplinas y temas de estudio
–Para hacer preguntas que han sido planteadas a lo largo de la historia de la humanidad
–Para tratar las preguntas interesantes que hacen los estudiantes

¿Cómo ayudan las preguntas esenciales a los estudiantes? (cont.)
•Las preguntas esenciales ponen en relieve y se centran en el estudio de eventos y tópicos a lo largo de un proyecto o curso que de otro modo pareciera arbitrario o inconexo.
•Ocupan la imaginación del estudiante y relacionan al sujeto con sus propias experiencias e ideas.
•No existe una única y obvia respuesta “correcta”, de modo que los estudiantes son desafiados a explorar muchas posibilidades.
•Promueven las discusiones profundas y preparan el escenario para fomentar el cuestionamiento.
•Ayudan a que los estudiantes comparen, contrasten y hagan analogías

Preguntas de unidad:
•Son preguntas abiertas que se enlazan directamente a un proyecto o unidad.
•Plantean un desafío razonable
•Requieren destrezas de pensamiento de orden superior
•Ayudan a los estudiantes a construir sus propias respuestas y su propio significado de la información obtenida por ellos
•Apoyan la pregunta esencial
•Ejemplos:
–PE:
•¿Por qué necesitamos de los otros?
–PU:
•¿Cuál de nuestros ayudantes comunitarios es el más importante?
•¿Cuál ayudante comunitario le gustaría ser?

Preguntas de contenido:

•Tiene un limitado grupo de respuestas correctas, respuestas basadas en hechos
•A menudo se refieren a definiciones, identificaciones y, en general, a la recodar información (ejemplo: las preguntas se encuentran en una prueba)
•Ayudan a responder a las preguntas unidad
•Ejemplos:
–PE: ¿Por qué necesitamos de los otros?
–PU: ¿Cuál de nuestros ayudantes comunitarios es el más importante? O ¿Cuál ayudante comunitario le gustaría ser?
–CQ:
•¿Quienes son algunos de los ayudantes comunitarios?
•¿Qué hace un ayudante comunitario? .

Desarrollar preguntas orientadoras del currículo

El objetivo de todo docente es que los estudiantes adquieran habilidades de pensamiento de orden superior junto con una profunda comprensión del contenido. Sin embargo, es posible que los estudiantes no consideren que el desarrollo de este tipo de conocimiento sea relevante, principalmente cuando estudian diferentes materias por separado. Las preguntas orientadoras del currículo relacionan el aprendizaje de una disciplina o varias teniendo en cuenta los temas que los estudiantes consideran interesantes e importantes.Las preguntas orientadoras del currículo mantienen los proyectos enfocados en el aprendizaje.

PLANTILLA DE PROYECTO DE APRENDIZAJE

El uso del blog como estrategia de aprendizaje.

Mucho se ha escuchado sobre el desarrollo de competencias que los estudiantes deben alcanzar para obtener éxito en la vida, en el trabajo y en el siglo actual. Una de esas competencias es el uso adecuado de las TIC, de lo contrario en esta nueva era sólo terminarían como analfabetos funcionales.Entre uno de los recursos de la web 2.0 está el uso del blog, el cual puede ser utilizado como estrategia de aprendizaje por parte de los docentes, donde nuestros alumnos no sólo podrán desarrollar competencias TIC, sino además de comunicación, de pensamiento crítico y colaboración (aprender a trabajar en grupo), manejar adecuadamente la información. Y desarrollar habilidades de redacción y expresión, así como de organización.Mi propuesta para el suso de los blog con nuestros alumnos es para el desarrollo de la metacognición, así como para el desarrollo de compromisos en los problemas y necesidades que enfocamos en nuestras diferentes áreas.¿Qué son las estrategias que utilizarás en clase para el uso de los blogs? Espero sus comentarios y respuestas

MODULO I

El Curso Esencial de Intel® Educar tratará íntegramente sobre el mejor modo en que los estudiantes pueden utilizar las computadoras para enriquecer su aprendizaje.La “pregunta esencial” para todo el curso es:
¿Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

PREGUNTA ESENCIAL DEL CURSO

Estimados colegas tengas ustedes muy buenas tardes.

a através del presente le hago recordar que no se olviden de enviar sus comentarios con respecto a la pregunta esencial del curso.

¿Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

El uso del blog como estrategia de aprendizaje

Mucho se ha escuchado sobre el desarrollo de competencias que los estudiantes deben alcanzar para obtener éxito en la vida, en el trabajo y en el siglo actual. Una de esas competencias es el uso adecuado de las TIC, de lo contrario en esta nueva era sólo terminarían como analfabetos funcionales.Entre uno de los recursos de la web 2.0 está el uso del blog, el cual puede ser utilizado como estrategia de aprendizaje por parte de los docentes, donde nuestros alumnos no sólo podrán desarrollar competencias TIC, sino además de comunicación, de pensamiento crítico y colaboración (aprender a trabajar en grupo), manejar adecuadamente la información. Y desarrollar habilidades de redacción y expresión, así como de organización.Mi propuesta para el suso de los blog con nuestros alumnos es para el desarrollo de la metacognición, así como para el desarrollo de compromisos en los problemas y necesidades que enfocamos en nuestras diferentes áreas.
¿Cuáles son las estrategias que utilizarás en clase para el uso de los blogs? Espero sus comentarios y respuestas

CAPACITACION ESENCIAL

¡Saludos estimados participantes!
Este espacio del blog del Curso Esencial de Intel Educar, será nutrido con inquietudes y opiniones de todos los participantes.
Además Ustedes contarán con otro blog, donde serán los autores personales, realizarán reflexiones de nuestra jornada diaria orientados por una pregunta esencial.
Esperamos pues inicien su participación en este blog dándonos a conocer las expectativas que tienen del curso.